读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杜雪儿/文 叶露/图
【资料图】
为达成“家校共育”的教育合力，促进各年级孩子们的健康成长与全面发展。3月29日-4月10日，深圳市南山外国语学校（集团）香山里小学举行了各年级专场家长学习会，由校长王剑宜亲自与二、三、四、五年级家长们面对面，共赴一场为爱同行的教育之约。
一个故事
讲座伊始，王剑宜娓娓道来一段温情的俄罗斯套娃与小姑娘的故事，故事中耐心的沟通，温暖的注视，细心的呵护，放不下的叮嘱，无不透露着王剑宜对学生浓浓的爱意，“老师要带着爱去接触孩子，拥有注入爱的‘通道’。”王剑宜说。
一组图片
“各位家长朋友们，您的爸爸妈妈在你的心目中是几号小人？”“您在孩子心目中又是几号小人？”一张画面丰富的图片，两个诙谐幽默的问题，王剑宜领着在座的家长们进入了一段时空隧道，隧道中闪现的是平时与孩子相处的点滴画面，在回忆与深思中，有家长成为了支撑孩子向上的“托举小人”，有家长是与孩子平等相处的“陪伴小人”，也有家长默不作声，一如往常是悄悄背过身的“沉默小人”，在欢笑与沉默中，关于教育的思考，对于陪伴的重视渐渐明晰起来。
趁热打铁，王剑宜接着展示了一张对比强烈的照片：孩子阅读，妈妈玩手机，身处两个世界的母子，以及共同探索与享受阅读世界的父子，个中道理不言而喻。“家庭与家教，给了一个孩子影响他一生的做事习惯与精神资源。”王剑宜说。
一条理念
“孩子要成为全面发展的人！”王剑宜从“阅读生命”、“强健体魄”、“艺术滋养”、“多种能力”四个方面为家长们详细剖析了全面发展的含义。王剑宜从自身从教经历出发，用澳门学生、藏族学生对阅读的浓郁兴趣与重视揭示了阅读的重要性，孩子们在阅读中感受，从阅读中获得。
专家系列培训、教学设计研磨、教学课堂研讨、听课与评课，王剑宜为家长们耐心讲解了学校体育学科的教学与研讨，专家的有力支持、丰富的资料、信息技术的充分利用无不体现着学校对孩子们强健体魄的重视。接着，王剑宜借书友队的丰富案例、学校完备的语文教研方案以及阅读设计强调了对于孩子艺术滋养以及想象力、专注力等多种能力培养的重要性。“许多启蒙，不是为了让儿童知道，而是为了让儿童‘想知道’。”王剑宜说。
一段视频
王剑宜通过书友队拍摄的创意短片《距离》，在揭示手机是阻碍人与人之间亲密相处的隔阂的同时，也为家长们展示了孩子们丰富的想象力与创作能力。“父母，你们的面貌，决定了家庭的内容；你们的气度，决定了家庭的容量。”王剑宜说。
一部电影
从张着嘴巴等待捕食，到被浪花掀翻不敢再探头，再到最后通过模仿与学习，抓住了捕食的诀窍，掌握了生存的法则，成为了“寻宝藏”的高手，小巧可爱的一只鹬在成长中逐渐脱离家长的庇护，在摸索与亲身经历中，跌跌撞撞的学会了如何生存。王剑宜通过电影《鹬》带家长体会“经历、体验、发现＝好培养”。“适合的教育是最好的教育，相信‘相信’的力量！”王剑宜说。
王剑宜与家长们的教育热情融进了浓浓的夜色中，在灯火通明的校园里，有心与心的贴近，有真诚而深入的交流，有理解的味道和浓郁的家校情，更有教育理念的共识与家校共育的信心。
审读：孙世建
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